一、项目名称：学校信息化工作的主题

　　二、项目主要内容：

　　（一）项目的必要性；

　　（二）项目外部条件落实情况；

　　（三）项目系统建设目标；

　　（四）项目方案及可行性分析。

　　三、计划和进度：本计划包含04学年第二学期和05学年第一学期，计划和进度请具体到月。

　　四、成果形式：项目完成的目标，最终表现的形式（论文、课题、比赛、网站、数据库等）。

　　五、考核指标：评估标准，请用数字的形式进行表述。

　　六、项目在教师和学生方面产生的预计效益：进行信息化实验，在教师和学生方面达到的效果。

　　七、本项目计划书一式二份，学校和教育信息中心各保存一份。

　　八、本项目计划书可在格式不变的基础上根据需要自行调整。

　　备注：本轮教育信息化实验学校的试点内容为六个，学校推进过程中应形成一个实验项目，将各个试点内容目融合到项目中，便于操作和评价。

　　项目主要内容

　　（一）项目的必要性；

　　进入21世纪以来，网络技术和现代通信技术迅猛发展，给教育的改革和发展带来了新的挑战与机遇，也给学校教育教学工作提出了更高的要求。教育信息化的建设是实现学校教育现代化的前提，是培养学生创新精神和实践能力的需要，是教育教学改革的重要途径，是教育教学的核心，把信息技术运用于学科之中，实现信息技术与学科教学的有机结合，将教与学融为一体，改革传统的教学模式、教学方式、教学手段，提高教与学的效率，改善教与学的效果是我们追求的目标。

　　（二）项目外部条件落实情况；

　　1、校园网在原有的基础上重新改版，于1月20日接入k12多校版系统，分为9个栏目，为下阶段网站为教育教学服务做好了准备。

　　2、学校政务网中人员名单的输入和权限的分配已完成，对行政人员的培训也已完成，由于受到硬件条件的限制，下学期将首先在两长以上人员间使用政务网。

　　3、目前我校教师大部分已通过区信息培训，为下阶段推进学校信息化建设打下良好的基础。

　　4、硬件条件还未到位是开展信息化工作的一大阻碍。目前我校生机比为20：1，教师还不能做到一室一机，信息化的普及难度较大。

　　（三）项目系统建设目标；

　　总体目标是：计算机网络基本覆盖全学校，网络和计算机硬件基础设施设备比较完善；建立并逐步完善资源库，初步成为全校教师学习体系的载体；初步形成一支掌握现代教育理论和教育信息技术的师资队伍，能有意识地把现代教育技术及教育信息资源教育应用于教学，全体师生能操作计算机和上网，使我校教育信息化工作在全区处于先进水平。

　　具体目标是：

　　1、2005年建一个学生电子阅览室，为年级办公室配备计算机，实现“室室通”。

　　2、健全和不断完善校园网各项制度，充实网站内容，使校园网真正为学校的管理、教育、教学服务。

　　3、根据学科特点和教师的实际水平进行几何画板、绘声绘影、FLASH等教学课件的培训，在普及与提高相结合的原则指导下，进一步提高教师对信息技术应用水平， 形成一支与教育信息化相适应的现代化教师队伍。

　　4、建立充实资源库，使各科的课件、题库、教案达到一定数量，为教师的教学提供一定的帮助。

　　5、成立课题组，以课题为抓手探究整合课的内在规律，促进教育教学质量。

　　（四）项目方案及可行性分析。

　　学校信息化建设是实现学校教育现代化的重要途径，是教育思想、教育观念转变与更新的集中体现。我校通过近2年的努力，教师的信息化素养得到较大的提高，大多数教师都能通过互联网获取教育信息，学会使用PPT、EXC等软件，能制作简单的课件用于教学，校园网、政务网都已开通，这些都为信息化工作的进一步推进打下了坚实的基础，但是我们也清醒地看到存在的不足，校园网、政务网刚刚开通，服务于教育教学的功能还未真正体现，很大一部分教师计算机操作不熟练，计算机运用水平不高，教育观念有待更新，硬件环境的欠缺也是信息化发展的一大障碍，针对以上学校现状，我们遵从“分步推进，边建设边应用”原则，制定了如下方案。

　　1、认清形势，转变观念。全体教师全面树立利用现代教育技术提高教育教学质量的意识。通过各种形式的教育方式，让全体教师充分认识到，在新形势下，用新理念、新思维、新模式组织科学的课堂教学，是我们全面推进素质教育的关键。不掌握现代教育手段，将被社会所淘汰。

　　2、 多方筹措资金，加大信息化建设的步伐。

　　3、以科研课题指导信息化建设工作，要加大信息技术与学科教学整合的教学评优活动，每学期开展一次“整合课”，课堂评优和优秀课件评选活动，推出示范课，开展优秀课件展示交流，树立典型，以点带面，整体推进。同时对整合课程教学结构、教学方式、教学方法、教学内容、教学手段的改进，形成师生互动、协作自主、多样化、高效率的教学模式。

　　4、加强培训，积极引导，形成一支与教育信息化相适应的现代化教师队伍。有计划地开展几何画板、绘声绘影、FLASH等教学课件的培训活动，注重使用，创造并利用多种机会，积极开展有效地参观、学习、研讨、交流活动，以此来提高教师的信息化水平和信息技术与学科教学整合的教学水平，保证信息化建设阶段性目标的实现。

　　5、健全、丰富校园网站和信息资源库，通过政务网实现电子化管理。校园网站,既是宣传学校的一个窗口，又可以启动教育教学资源库建设，实现教育资源共享，我们将加大投入，充实涵量，用信息化带动现代化，使教师教育教学水平和学校的管理水平得到提升。

　　6.保障机制

　　（1）组织保障。成立学校信息化领导小组，全面领导信息化建设工作。

　　组  长：

　　朱荣林   总体规划，把握探索行政管理信息化 , 经费的投入和软硬件建设，制度建设。

　　信息主管：

　　崔剑平   具体负责制定、实施本校教育信息网建设发展规划，审查在信息网上发布的信息内容和本校教育信息的采集与管理工作。

      负责校园网新闻中心栏目和时事快讯栏目等栏目的信息采集与管理工作

　　组员：

　　周浩  负责校园网硬件建设和日常的维护，维护和保管好各种软件、设备、资料，随时进行自检和维修，并及时登记。 

　　杨艳   负责校园网制作及技术指导

　　何英俊  负责校园网党工建设栏目的信息采集与管理工作

　　夏爱兵  负责校园网职工之家栏目的信息采集与管理工作

　　马春梅  负责校园网德育之窗栏目和德育论坛的信息采集与管理工作

　　包遵锋  负责校园网教育科研栏目和科研论坛的信息采集与管理工作

　　张宇    负责校园网教学园地栏目和教学论坛的信息采集与管理工作

　　唐亚群、朱春晖 负责校园网校园文化栏目信息采集与管理工作

　　（2）制度保障。在原有制度基础上，进一步完善、健全一系列制度，如《校园网管理制度》，《优质课件评选制度》，《学校信息技术与教学实践考核标准》《网管员职责》《学校信息化激励制度》等，确保信息技术教育工作的规范性。

　　（3）物质保障。

　　预留一定的资金用于购买教学软件与添置硬件设备

　　对评出的优秀课件、整合课有一定奖励制度

　　把信息工作的完成情况作为优秀组室评选条件之一

　　安排一定经费用于教育信息的资源建设。

　　三、计划进度

　　04学年第二学期主要任务是熟悉与理顺

　　05年2月  召开信息工作会议，明确本学期工作重点，完成网站的建设。

　　对年级组长及教研组长进行政务网培训，并试运行。

　　3月   对校园网栏目负责人进行培训，使其能胜任网页的维护与更新。

　　对校园网进行宣传，让全体教师、学生、家长知晓并了解其功能

　　制定相关制度，使网络运行规范化

　　对淘汰的奔3电脑进行改装与修复，努力实现“室室通”

　　4月  形成信息与学科整合课题，探索整合课的教学模式

      根据学科特点对文、理科教师分别进行几何画板、绘声绘影软件培训

　　5月  课件评比

　　结合教研组长论坛等活动使校园网的互动功能、宣传功能得以显现

　　6月  优秀课件展示与交流 

　　信息化工作总结

　　05年第一学期主要任务是丰富与提高

　　9月  课题组推进会

　　对全体教职工进行政务网的培训

　　10月 校园网论坛的开发与政务网的推广与普及

　　电子图书馆开放

　　11月  对骨干教师进行flash软件培训

　　12月  整合课评比 

　　1月   完成课题报告 

　　借助政务网进行学校管理，基本实现无纸化管理

　　信息化工作总结 

　　四、成果形式

　　校园网站、 课题报告、 优秀课件、  资源库  信息化工作总结

　　信息化各项管理制度 

　　五、考核指标

　　校园网站：成为学校对外宣传的窗口，与家长、社会联系的纽带，师生交流的场所。

　　课    题：完成课题报告，通过对课题的探讨带动教学水平的提高。

　　优秀课件：每学期评比一次并进行展示，推动教师的信息化素养的提高

　　资源库：  每门学科的课件、题库、教案达到一定量的积累，能初步为教师的教学服务。 

　　六、项目在教育教学和教育管理上产生的预计效益

　　教师的信息化素养得到进一步提高，能借助网络进行学习与备课，视野更开阔，备课质量有了明显的提高，形成一批既有学科知识有懂网络知识的教师队伍，大部分教师能自觉地将信息技术用于课堂教学，给教学活动增添了许多新的机制，学生能力素质明显提高，教学质量随之提高。

　　借助政务网进行学校各项管理，便捷而有效，极大的提高了管理水平。